รายชื่ิิอนักศึกษา

ยังไม่เรียบร้อยเท่าไหร่ครับขอขอบพระคุณท่านเลขา
ขอ mail ทุกท่านด้วยครับ

วิชาLD722 ญาณวิทยา Epistemology

มาอีกแล้วครับแต่ผมยังเฮ็ดบ่อแล้วขาดส่วนที่เป็นภาษาอังกฤษครับต่อยอดแน่เด้อ









มาแล้วจ้าสิ่งที่รอคอย จากพี่ สุรพงศ์
สุดยอดครับพี่น้องนี่แหละตัวอย่างสังคมแห่งการแบ่งปันต่อยอดเองนะครับ

ข้อ 1)ปัญหาสภาวะความรู้ของมนุษย์และของไทยในทัศน อ.เสน่ห์ จามริก (ตอบแยกประเด็นระหว่างมนุษย์กับไทย)
วิธีตอบ ให้ใช้ภาษาของเราเอง อย่าไปลอกหนังสือ และให้ตอบตามความเข้าใจของเรา แต่ทั้งนี้จะต้องไม่หลุดไปจากประเด็นดังต่อไปนี้
วิเคราะห์สภาวะความรู้ของไทยฯ(เนื้อหาจะอยู่ในบทที่ 5-8)
- รูปแบบการศึกษาไทย มีลักษณะเป็นการลอกเลียนแบบจากชาติตะวันตก ไม่ว่าจะในเรื่องของหลักสูตร การเรียนการสอบ หรือโครงสร้างของหลักสูตร
(อธิบายพร้อมยกตัวอย่างประกอบด้วยจะได้คะแนนเพิ่ม) ชี้ให้เห็นว่ารูปแบบการเรียนการสอน และโครงสร้างของหลักสูตรมีลักษณะที่ไปรับเอามาจากตะวันตกอย่างไร , เพราะเหตุใดจึงไปรับเอาของเขามาใช้ในบ้านเรา
- การรับเอาวิทยาการตะวันตะทำให้เราละทิ้งภูมิปัญญาท้องถิ่นของเรา
(อธิบายว่าเพราะเหตุใดการรับเอาวิทยาการตะวันตก มาใช้ในการกำหนดรูปแบบการเรียนการสอน ตลอดจนโครงสร้างของหลักสูตร จึงทำให้เราละทิ้งภูมิปัญญาท้องถิ่นของเรา ชี้ให้เหตุถึงสาเหตุดังกล่าวให้ได้ ยกตัวอย่างประกอบ)
- ทำให้รัฐผูกขาดการศึกษา
(อธิบายว่า สิ่งที่ทำให้รัฐเกิดการผูกขาดทางการศึกษาเริ่มตั้งแต่เมื่อใด น่าจะเป็นยุค จอมพลสฤษดิ์ฯ และต้องอธิบายว่าสาเหตุที่ทำให้รัฐเกิดการผูกขาดทางการศึกษาเนื่องจากสาเหตุใด และเรื่องของการผูกขาดทางการศึกษามีลักษณะเป็นอย่างไร เช่น กำหนดในแผนพัฒนาการศึกษาเป็นต้น)
- มุ่งให้ประชาชนเรียนเพื่อที่จะให้ได้รับตำแหน่งสูง ๆ ในสังคม
(อธิบายว่า ทำไมการศึกษาในรูปแบบตะวันตกจึงทำให้ผู้เรียนผู้ศึกษามีความต้องการอยากจะให้ได้รับตำแหน่งสูง ในสังคม มีองค์ประกอบใดบ้าง ซึ่งสาเหตุที่แท้จริงนั้นน่าจะเป็นการตอบสนองต่อสิ่งใด อาจจะเป็นเพียงความต้องการให้มีกำลังคนเพื่อใช้เป็นส่วนหนึ่งของระบบการผลิตในทางเศรษฐกิจ หรือถือว่าคนก็คือหน่วยแรงงานเท่านั้นเอง) ผลกระทบดังกล่าวทำให้สังคมเป็นอย่างไร อาจจะทำให้ผู้คนละทิ้งเรือกสวนไร่นา หรือลืมวิถีชิวิตในชุมชนของตน ยกตัวอย่างประกอบด้วย ลืมอย่างไร ผลเป็นอย่างไรบ้าง
- การศึกษามุ่งเพียงเพื่อสนองตอบความต้องการของตลาดแรงงาน ในการผลิตคนที่มีความรู้ความสามารถตามแต่ละแขนงที่จบมา ยกตัวอย่างด้วยว่าสนองตอบตลาดแรงงานอย่างไร มากกว่าที่จะมุ่งให้ผู้เรียนหรือศึกษาได้มีความคิดสร้างสรรค์ด้วยตนเองและมีอิสระในทางความคิด กล่าวคือ มีความรู้ความสามารถในลักษณะองค์รวม
- การศึกษามีวัตถุประสงค์เพียงเพื่อรับใช้ระบบราชการ(ก็ต้องอธิบายว่า สิ่งที่ทำให้การศึกษาโยงไปเกี่ยวข้องในลักษณะของการรับใช้ระบบราชการนั้นเป็นอย่างไร)
- การศึกษาทำให้ผู้เรียนผู้ศึกษาขาดการคิดในลักษณะองค์รวม โดยไม่เชื่อมโยงสอดคล้องกับสรรพสิ่งอย่างอื่นที่เกี่ยวข้องกับวิถีการดำเนินชิวิตของเรา (อธิบายว่าไม่เชื่อมโยงอย่างไร ผลกระทบที่เกิดขึ้นเป็นอย่างไร)
- การศึกษาทำให้คนคิดไม่เป็นและแก้ปัญหาไม่เป็น(อธิบายว่า เพราะเหตุใดจึงทำให้ผู้เรียนคิดด้วยตนเองไม่เป็นเป็นผลกระทบจากสาเหตุใด)
- การศึกษาไม่ได้ตั้งอยู่บนพื้นฐานของคุณธรรม(อธิบายว่าทำไม จึงเป็นเช่นนั้น สาเหตุเกิดจากสิ่งใด ต้องอธิบายให้สอดคล้องกับการศึกษาของเรา)
- การศึกษามุ่งสิ่งใดเป็นสำคัญ และรัฐควรมีหน้าที่อย่างไร

วิเคราะห์สภาวะความรู้ของมนุษย์ (เนื้อหาจะอยู่ในบทที่ 1-4 อ.เสน่ห์ฯ)
อธิบายลักษณะปัญหาสภาวะความรู้มนุษย์ตั้งแต่ยุคนีโอคลาสิกในประเด็นต่อไปนี้ แล้วค่อยเสริมเอาเองล่ะกัน
1.รูปแบบความคิดเป็นอย่างไร (มองแบบองค์รวมหรือแยกส่วนหรือทอนส่วน และการมองดังกล่าวมีลักษณะเป็นอย่างไร ยกตัวอย่างประกอบด้วย)
2.มีลักษณะเกี่ยวพันกับธรรมชาติในเชิงปัญหาอย่างไร
3.มองมนุษย์ว่ามีตัวอะไร (ทำนองนั้น)
4.มนุษย์มีส่วนสัมพันธ์กับสรรพสิ่งอย่างอื่นอย่างไรบ้าง
(การตอบให้ยกตัวอย่างมาพร้อมด้วยน่าจะทำให้คะแนนสูง และอย่าลืมต้องใช้ภาษาของเราเท่านั้น หรืออาจจะค้นพบประเด็นปัญหานอกเหนือจากนี้ก็ได้นะครับก็ให้นำเอามาใส่ไว้ในคำตอบ)


...........ก็ได้เฉพาะข้อ 1 เท่านั้น ส่วนข้อ 2 กำลังสรุป...........................


การบ้านครับพี่น้องใครปั่นเสร็จขอต่อยอดด้วยจักเป็นพระคุณยิ่ง


แนวคำบรรยาย 30-31 กรกฎาคม 54
สำหรับทุกท่านที่มีภารกิจ








ตารางเรียน



สำหรับท่านที่ไม่ได้ไปเรียนเมื่อวันอาทิตย์ที่ 24 กรกฎาคม 54
หมายเหตุ ขณะนี้คุณคงมีกระดาษคำตอบแล้ว

1.ประโยชน์ของพิธีกรรม

-เป็นจุดนัดหมายให้ตั้งใจเริ่มทำการอย่างจริงจัง
-เป็นวินัยพื้นฐาน,ก่อให้เกิดการรักษาศีล
-น้อมนำศรัทธา,นำไปสู่ธรรมชันสูง
-ให้โอกาสแก่พระที่จะปรากฎตัวและให้ธรรม
-ปสาทะ.....ความปลอดภัย
-สื่อธรรมให้แก่คนหมู่ใหญ่
-วินัยสื่ธรรม...สูการพัฒนา

2.พิธีบายศรีสู่ขวัญ






...............................................................................................................................................................
แนวคำบรรยาย อาจารย์ ดร.สุชาติ ศรียารัณย วันอาทิตย์ที่ 10 กรกฎาคม 54

ผลการเลือกประธานรุ่น5ศูนย์อุบลราชธานี54

1)นายนาวิน ลาธุลี -ประธานรุ่น
2)พ.ต.ท.สุรพงษ์ วรพิมพ์รัตน์ -รองประธาน
3)ร.ต.ท.ดิษยเดช ยิ้มแย้ม -รองประธาน
4)นายประวิทย์ชัย บุราชรินทร์ -รองประธาน
5)นายมาวิน นามแดง -รองประธาน
6)นางกัญรินทร์ ป้องขัน -เลขานุการ
7)นางสาวพรพิมล ศรีพัทยากร -ผู้ช่วยเลขานุการ

ขอแสดงความยินดีด้วย

ตารางเรียน

ตารางเรียน